את מציינת שזו שנתך הראשונה בהוראה כך שממקומך זה את מצויה במצב חדש וברכישת מיומנויות לימודיות בדיוק כמו תלמידייך.
יש להבין כי הכניסה למוסד לימודי כמו בית ספר דורשת מהתלמיד החדש להיחשף להרגלים לימודיים והתנהגותיים אשר חדשים וזרים לו.
ביניהם -הגעה בזמן, סידור מערכת, הכנת שעורי בית, רכישת מיומנויות חברתיות ועוד.
באם הופנמו כללי התנהגות מסוימים כחלק משגרת חייו בביתו טרם פגש במסגרת לימודית כלשהי יהיה לו קל להשתלב בחלק מדרישות המערכת כגון : סדר וניקיון, הגעה בזמן.
קרי אם בתור פעוט הוא חונך לאסוף צעצועיו בגמר המשחק הוא ימיר זאת מהר מאוד לסדר בתוך ילקוטו.
לחילופין אם הקפידו להביאו בזמן ולהחזירו בזמן מהמעון ענין ההגעה בזמן כבר מוטמע אצלו ויעבור המרה תת הכרתית להגעה בזמן לבית הספר.
מיומנויות שטרם נרכשו או בבתים החסרים גם את הבסיסיות שבהן יוטמעו באם נאמן את המוח בהן.
וכאן תפקידך כמורה לברור אלו מיומנויות התנהגותיות ולימודיות תחפצי להטמיע בתלמידייך ורק אותן לתרגל שוב ושוב עד לתוצאה המבוקשת.
המוח האנושי יודע לקשור בין גירוי לתגובה ואם במהלך תהליך רכישת מיומנות כלשהיא יתוגמל התלמיד או ייחשף לחוויה חיובית הרי שזה יצור אצלו את הרצון לבצע שוב את אותה התנהלות .
למעשה לאחר שניים עשר פעמים מסיים המוח את תרגיל האימון וקובע פעולה זו כנצרכת ובשל כך גורם לביצועה האוטומטי.